为深入贯彻落实新时代高校心理育人工作要求，重庆移通学院于2025年4月24日至28日开展了为期五天的辅导员心理咨询基础能力提升专项培训。本次培训通过专家讲授、理论研习、技能实操等多元化培养模式，系统构建涵盖危机干预、发展心理学、咨询伦理等核心领域的课程体系，标志着学校在专业化心理育人队伍建设方面迈出重要步伐。
构建多层次课程体系强化专业根基
本次培训课程设计充分体现"理论奠基-技能强化-伦理规范"的三维培养理念。在专家讲授模块中，西南大学心理学部张仲明教授以《大学生心理危机信号的识别与干预》开启培训序幕，通过典型案例分析系统讲解心理危机的三级预警机制、六步干预流程及转介标准，特别强调辅导员在"黄金72小时"中的关键作用。
重庆医科大学周恒副教授则聚焦《辅导员谈心谈话技巧与注意事项》，创新性提出"四维倾听模型"和"非暴力沟通矩阵"，现场演示如何快速建立咨访关系。
重庆市急救中心、重庆市急救医疗中心临床心理科主任医师杨辉受邀为参训辅导员带来了“校园危机干预策略与技巧”专题讲座。杨辉老师结合自身在突发公共卫生事件心理干预、青少年心理健康及危机管理等领域的实务经验，极大提升了辅导员们应对和处理校园心理危机事件的专业素养和实操能力。
理论基础模块构建完整知识框架，邓昭财老师深入解析普通心理学核心概念，结合大学生常见认知偏差设计情境模拟训练；赛紫璇讲师以埃里克森人格发展八阶段理论为脉络，重点剖析青年期自我同一性危机的干预策略；孙小敏老师通过MBTI人格类型分析，指导辅导员建立个性化沟通方案。这种理论实践深度融合的课程结构，使参训人员在48学时内完成从基础概念到实务操作的知识迁移。
创新教学模式提升实务能力
培训突破传统灌输式教学，在赵青煜老师主讲的《咨询心理学概论》中引入"双师同堂"模式，由专业咨询师现场演示初始访谈流程，学员通过单向观察镜进行过程记录与分析。这种沉浸式学习使参训人员直观掌握咨询设置、知情同意书签署等专业规范。在伦理冲突环节，通过设置"双重关系困境""保密例外情形"等典型伦理冲突场景，采用角互动形式深化职业伦理认知。
整合优势资源打造专业梯队
本次培训师资配置凸显"学术前沿+实务经验"的双重优势。张仲明教授作为注册督导师，将其二十余年积累的万余小时咨询经验转化为可操作的干预模板；周恒副教授整合GCDF生涯规划与BCC教练技术，开发出适合高校场景的短程咨询框架。年轻讲师团队则充分发挥专业特长，赛紫璇在行为主义疗法教学中融入虚拟现实暴露训练，孙小敏开发的沙盘治疗快速评估量表已在培训中试点应用。
值得关注的是，培训特别强调文化适应性培养，在赵青煜老师主讲的咨询伦理课程中，专门探讨中国传统文化视角下的心理咨询本土化路径，提出将"仁者爱人"理念融入共情训练，构建具有中国特色的高校心理辅导模式。这种文化自觉意识为心理育人工作注入深层精神内涵。
重庆移通学院将继续秉持“以人为本、服务育人”的理念，深化辅导员心理咨询能力建设，推动心理育人工作迈上新台阶。学校将进一步完善培训机制，强化专业队伍建设，努力构建科学规范、系统高效的心理育人体系。通过持续创新与实践，切实提升辅导员的心理服务水平和育人实效，为学生的健康成长和学校的高质量发展提供坚强保障。
心理健康教育与咨询中心供稿
