3月心理健康教育工作总结会于4月2日上午在心理中心圆满举行，会议聚焦总结3月工作成果、部署4月重点任务，并通过创新工作坊形式促进专兼职教师交流学习，进一步推动心理健康教育工作提质增效。会议由心理健康教育中心组织，学生处处长陈帅、中心负责人田雨主任、及全体专兼职心理教师参会。
总结与展望：深化“五位一体”育人模式
会议伊始，心理健康教育中心主任田雨围绕“五位一体育人模式”对3月工作进行全面总结。她指出，3月工作以“教育教学育心育人，队伍建设夯实基础、学生活动创新开展”为主线，通过书院＋心理特色、朋辈心理辅导员培训等举措，有效扩大了心理健康教育覆盖面。同时，田主任重点部署了4月工作计划，强调将重点推进“心理健康月”系列活动，优化咨询预约流程，并打通医校合作通道，扩大心理健康的支持系统。
精准部署：强化督导、实效与宣传联动
学生处处长陈帅在会议第二项中对新阶段工作提出具体要求。他提出三点方向：一是以督导促提升，要求专兼职教师积极参与校内外培训，主动对标专业标准提升技能；二是以目标为导向策划活动，确保心理健康教育与学生实际需求紧密结合；三是加强宣传与校际联动，通过案例分享、经验交流等形式扩大心理健康教育影响力。随后，与会教师围绕咨询个案管理、危机干预流程等实际问题展开讨论，处长与田雨主任逐一回应，现场形成多项优化共识。
体验式学习：正念舞动赋能心理工作创新
为促进理论与实践融合，会议第三项创新采用“正念舞动工作坊”形式，由胡老师带领全体教师沉浸式体验心理学技术。通过“身体觉察呼吸”“自由律动表达”两项活动，参与者逐步理解正念与舞动的核心理念——在感知身体律动中锚定当下，唤醒内在情绪表达。活动现场氛围活跃，教师们分享感悟时表示：“动作与呼吸的同步让我更直观体会到身心联结的意义，这种体验式学习能为学生活动设计提供新灵感。”
以心育心 向新而行
本次会议以总结促反思、以规划明方向、以体验促共进，既强化了心理健康教育队伍的凝聚力，也为后续工作注入创新动能。未来，心理健康教育中心将持续深化“五位一体”育人模式，构建更科学、更温暖的心理支持体系，护航学生健康成长。
（心理健康教育与咨询中心供稿）
