资助育人是高校立德树人工作的重要环节，为保证我校学生资助育人工作的可持续发展，为建立我校更加稳定、高效的学生资助育人体系。2024年6月20日下午14：30，第66期辅导员沙龙在南湖书院声影活动室顺利举办，本次辅导员沙龙由重庆移通学院学生处主办、德国工程学院承办，以“立德树人视角下高校资助育人工作的优化路径探索”为主题，邀请到5名老师作为嘉宾带来经验分享，重庆移通学院学生处处长陈帅以及各学院学工副院长、学工办主任、团总支书记、就创办主任、全体辅导员参与了本次沙龙。
首先，由德国工程学院王媛媛老师带来分享。王老师以国家生源地贷款为切入点，指出了很多家庭困难学生在申请助学贷款时可能面临的心理问题和实际障碍。强调解决家庭困难学生不愿意申请助学贷款问题的重要性，并倡导在座的辅导员老师们共同努力，为学生创造更好更多的学习条件。
外国语学院纪治阳老师以“资助育人的感恩与反哺”为主题，深刻阐述了资助育人的重要性，以及受助学生感恩与反哺社会的必要性，强调了资助不仅是经济上的帮助，更是一种精神上的激励和教育。
通信与信息工程学院徐明飞老师深入浅出，将精准扶贫与用心育人的理念巧妙结合，为我们提供了一个全新的视角来理解和实践教育扶贫工作。徐老师提到了精准扶贫的核心在于精准识别、精准施策、精准管理，这不仅适用于经济上的扶贫，同样适用于教育上的扶贫。这种精准化的育人之道，能够更好地满足学生的个性化需求。
学校勤工助学中心主任王琴老师以“构建12345发展型资助育人体系，助力学生成长成才”为主题，提出了一个系统化、原则性、创新性的资助育人模式，为我校的学生资助工作提供了新的思路。她提出的12345发展型资助育人体系，即一个核心理念、两个基本点、三个发展阶段、四个育人目标和五个实施策略，这个体系涵盖了学生成长过程中的方方面面。
最后，由淬炼商学院的周瑜老师带来分享，周老师充分强调了创新思维和“五化”的工作细节在资助育人工作中的重要性，提倡我们要跳出传统框架的“怪圈”，充分重视交互作用，从多角度、多层次审视和解决问题。她还提出多元化资助模式、个性化资助方案以及动态管理等方法，都是对传统资助工作的有益补充和扩展。
活动最后，德国工程学院学工副院长李伟光做总结性发言，李院长指出：在我们做资助工作时，一要注重资助工作流程的合规性；二要利用好自己的学生干部这个抓手，利于资助工作的推进；三要和家长多沟通，深入了解学生家庭情况，多角度的推进资助育人工作。
学生处处长陈帅对本次辅导员沙龙进行了点评，指出了资助和育人的相辅相成，我们一线辅导员老师们要扎实资助工作，保证资助工作的公平公正，实事求是，充当好学生“裁判官”的角色；同时，希望资助工作能够为学生管理工作带来一些经验和思考。
在未来的工作中，全体辅导员老师必将以此次沙龙为契机，将资助育人落到实处，共同推动我校资助育人工作的进步和发展，成为创新实践的先行者，不断探索和尝试新的方法，不断提升自己的专业素养，给学生提供更多更高的情绪价值，以更好地服务于学生的成长和发展。
