为持续提升完满教育育人效能，帮助完满系统全体教师总结有效经验、打开工作思路、收获职业启发，在完满教育极致化发展的征程中实现新突破、取得新成就。7月5日至7日，綦江校区学生处、竞技体育中心以“2024完满‘綦’赋能”为主题，联合承办完满系统教师全员培训第2期。150余名完满教师通过专家讲座、拓展训练、全体大会、团建活动等内容为后续工作赋能增效。
素质拓展“綦”聚力，团队协作促融合
7月5日，全员素质拓展在营地文化公园正式开训。六个小组分别建立自己的团队文化，用肢体语言拉近彼此距离，化“零碎”为“綦心”，逐步形成团队默契。通过“击鼓颠球”“大河之舞”“激情节拍”“穿越时空”等项目，打破交流壁垒，每个成员都肩负集体的荣誉，默契配合为团队而战，为晚餐“经费”奋斗的同时合理释放工作压力。高空项目则考验老师们的勇气与毅力，在完满教育长期熏陶下的老师们没有退缩，纷纷跃跃欲试，挑战更多可能的自己。长达一天的素质拓展，让老师们锻炼身心、统一思想、凝聚共识，确保以更默契、更放松、更投入的状态进入到后续的学习培训中。
专家讲座“綦”聆听，主题培训促提升
为切实提升完满教育教师队伍的工作水平和育人质量，深入思考探索大学生思想政治教育、与学生谈心谈话技巧，全员培训特邀哈尔滨师范大学刘国权博士、西南石油大学舒小立教授进校开展专题讲座。
刘国权博士以“当前高校思想政治工作面临挑战及其应对”为题作报告，以自身工作经历为引，谈到优秀的辅导员始终要贯穿“从手段回目的、以力量焕潜能、化被动为主动、由低质到高效、开胸怀纳百川、守初心担使命”这六个关键词；当前高校辅导员面临工作繁杂、学生不好带、岗位要求高等挑战，也拥有前所未有的际遇与机缘，要从思想革新、话语更新、方法创新3个方面去应对挑战与抓住机遇，解决好“人生导师和知心朋友的关系、思想教育和日常事务的融合、个人进步和学生成长的同步、青春个性与青年担当的认识”4个问题，跟上网络思想“潮流”，实现与学生对话的“双向奔赴”。
舒小立教授从谈心谈话的常见误区中帮助老师们进入谈心谈话的“新领域”。她认为，在谈心谈话中，谈话技巧不合适容易导致谈话双方形成对立关系、谈话效率低下等问题；从自己与学生的故事中描绘出“看见、接纳、相信、合理期待”共同体关系的建立途径，强调眼里、心里都要有学生，把握住任何非正式谈心谈话；在学生的描述中梳理出事实、意图和感受三个关键点，以“3F”结构化倾听学生的“话里有话”；通过师生模拟互动、现场解析问题，引导老师们清晰感知“聚焦目标发问、开放式发问、度量式发问、投射式发问”等技巧的实效性，倡导老师们在未来的工作中多多实践，能够真正倾听学生的内心声音。
完满大会“綦”汇聚，管理育人促成效
7日上午，夏季完满教育工作大会在贤者楼423报告厅举行，校长助理梁少锋主持会议。会上，新进教师作了自我介绍，正式成为完满大家庭的一员，加深系统内教师熟悉程度，搭建交流沟通平台，提高后续工作效率；发挥带头示范作用，对优秀主题年级会、学风建设示范学院、百日文明养成计划等获奖集体和个人进行了颁奖，激发老师们对学生工作的热情与干劲；进一步加强和提升新形势下辅导员队伍素质和能力，推动辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设，对本学期新成立的8个辅导员工作室进行了授牌，形成规范化、品牌化、科学化的辅导员工作氛围，不断提升我校大学生思想政治教育工作质量和水平；集团以九型人格心理学为基础，结合集团理念及学生实际，充分转换和创造，形成完满人格心理学教育体系，綦江校区从完满教育各工作板块团队成员、专兼职心理教师队伍中筛选出一批优秀的教师聘任为“完满人格解析师”并在会上举办聘任仪式，未来他们将通过传帮带的方式，让学生掌握完满人格心理学理论、人格解牌及人格转训等实操方法，通过生生互动、实践，帮助学生实现自我成长和人格完善。除此之外，完满系统各职能部门负责人就本学期以来的部门工作进行了工作汇报，以“卷”的态度、扎实的数据、“靓丽”的育人成果交上此次答卷。
校长助理梁少锋作了工作指导，他谈到，在移通成长能够被看见、幸福能够被点亮、美好值得被期待，在自己的工作岗位上，领导的指导、同事们的相互支撑，学生情感的反馈都让人非常感动，学校学生工作的氛围很好，让人感到很幸福。并对后续的工作做了提醒，一是推进暑假专项工作，工程建设、场地装修、办公室搬迁、校区搬迁、辅导员队伍储备、岗位竞聘等工作都要做好跟进。二是关注假期中的学生工作，加强2025届毕业生实习工作关心，了解学生实习情况，下学期开学后链接资源帮助学生推荐实习机会；关注三下乡队伍和91名在国科大重庆学院学习的学生的学习生活情况；落实暑假困难学生走访，注意人身安全，严守工作纪律；做好学生期末成绩录入、前置综合测评、迎新相关工作。三是强调安全教育，提高学生防溺水、兼职防诈骗、外出安全等意识，着重加强相关安全提醒。四是做好工作总结反思，在假期中积极参与培训学习，完成“充电赋能”。
李文豹副校长作了总结讲话，一是卷来源于压力，压力不完全来自于别人，但一定来源于身边最优秀的人做的事。在完满教育的过程中要去关注身边最优秀的一群人，破卷的两个方式，是超越与换赛道；二是风起翠屏山，要明媚、要璀璨，又要风平浪静、无波无澜。完满教育工作要有品质、成绩，又要降本、节约，学生工作要创新、发展，又要安全、稳定；三是最艰难的环境，走出的路最幸福。进入职场，需要了解规则，不要以传统的思维理解工作，要思考在规则里怎样实现自由最大化，能力可能性最大化；坚持“不断的阅己、越己、悦己”，在不断超越自己的状态中欣赏自己。不停的奔跑，不管取得什么样的成绩都不要眷念来路，值得期待的只有前方；工作让我们拥有更规律的生活、更稳定的社交圈，是更饱满生动的生活状态；大家在未来的完满时间里要去爱、去生活、去受伤、去成长、去幸福。
此次培训不仅是对过去完满工作的总结，更为未来的完满之路指明方向。150余名完满工作者在难得宁静的校园，开展一次探索自己、提升自己、超越自己的完满培训之旅。作为“四位一体（完满教育X通识教育X商科教育X专业教育）双院制（生活在书院X专业在学院）+特色课程”的育人主体，在未来将继续做完满教育的践行者和成就者，引领学生共同踏上完满教育“示范引领年”的全新征途。
綦江校区学生处 供稿
撰稿：程荧
拍摄：程荧、罗靖宇、陈中武
视频：程荧
