编者按:为加强綦江校区完满教育教师队伍建设,提高完满团队的职业认同感、归属感和方向感,将理论知识有效运用于实践工作中,让学生工作更科学、更有成效。綦江校区结合工作实际,打造登瀛论坛系列培训。围绕“榜样引领、理实结合、任务驱动、成果导向”,通过朋辈互助、专家指导、自我实践,让参训教师在做中学、学中研、研中创,不断提高理论水平、业务技能和工作实效。培训分完满故事、读书分享、专题讲座、研讨交流、学习考察、团建活动、课题研究等版块,采用线上线下结合、分层分类分阶段的模式开展。
为提升辅导员工作水平,加强辅导员队伍专业化建设,推动学生工作创新发展,12月10日,由学生处主办、XIN火燎原辅导员工作室承办的第35期登瀛论坛在观云书院芒种·华文书吧举行,本次论坛以“育人为本:辅导员工作的创新与实践”为主题,特邀西南科技大学副教授辛婷老师主讲,学校辅导员老师参加。


泡菜坛子育人:打造班级成长共同体
辛老师以其独特的“泡菜坛子育人”理念和方法,为在场辅导员带来了一场生动而深刻的讲座。辛老师将班级比作泡菜坛子,将学生比作食材,强调班级集体建设的重要性。她提出“三核心”班级建设方法,即确立共同奋斗目标、培养学生干部、开展丰富多彩的班级活动。辛老师指出,要塑造一个良好的班集体,需要确立共同的奋斗目标,用新的人才观培养学生干部,并开展丰富多彩的班级活动。这一理念不仅为辅导员们提供了新的工作思路,也让大家深刻认识到班集体建设在学生成长中的关键作用。通过浸润式的教育,让每个学生在班级集体中成长成才。讲解过程中,辛婷老师结合自己的工作实际,以具体例子讲解了如何处理学生矛盾问题,辅导员们都受益匪浅。
方法创新:点燃学生梦想
在方法创新方面,辛婷老师分享了提高工作效率的秘诀。辛婷老师认为,每个学生身上都有闪光点,辅导员要善于发现并抓住教育的切入点,点燃学生梦想。她分享了多个成功案例,介绍了如何通过心理情景剧的方式召开班会,有效解决班级矛盾。这种方法不仅新颖有趣,还能让学生在参与中受到教育和启发。此外,辛老师还鼓励辅导员们要不断学习新的知识和技能,提高自己的专业素养和工作能力。
内容创新:深耕劳动教育,探索党建育人模式
辛婷老师积极响应国家号召,将劳动教育融入学生工作,建立了“子云圃”劳动教育基地,探索“党建+劳动教育”模式。她指出,如何在众生喧哗中让自己的声音更加响亮、如何使教育更有影响力,是辅导员工作的必经之路。为此,辛老师提出了将支部建设和学生紧密结合的思路,通过创建平台和载体,拓宽辅导员的视野和思路。同时创造性地提出了“情感-意志-能力”三环育人的独特路径,将劳动教育与思想政治教育、心理健康教育、职业生涯规划教育相结合,培养德智体美劳全面发展的时代新人。辛婷老师提出劳动教育不仅仅是动手实践那么简单,更重要的是通过劳动的过程,激发学生的劳动情感,培养坚韧不拔的劳动意志,并最终提升他们的劳动技能与综合素质。为此,她根据每个阶段学生的不同特性,精心设计了一系列劳动实践活动,让学生在参与中感受劳动的艰辛与快乐,体会劳动的价值与意义。



交流互动:解答辅导员工作困惑
讲座结束后,辛老师与在场辅导员进行了深入的交流互动,辅导员们纷纷就自己在工作中遇到的困惑和问题向辛婷老师请教,辛老师也耐心地一一解答。现场气氛热烈而融洽,大家都表示收获颇丰。


数字经济与信息管理学院学工副院长、XIN火燎原辅导员工作室主持人任瑞娟表示,辅导员工作是高校学生教育管理体系中不可或缺的重要力量,大家不仅是学生学业上的指导者,更是学生心灵成长的引路人。在此背景下,辛婷老师以其教育实践和创新精神,通过一系列富有成效的教育案例,生动诠释了辅导员工作的深远意义与无限可能。希望大家勇于跳出传统框架,敢于尝试新思路、新方法,积极探索适应新时代学生特点的教育管理新模式、新路径。


此次讲座不仅为辅导员提供了宝贵的经验和启示,也是辅导员专业成长的一次重要里程碑,希望全体辅导员在今后的工作中注重自我提升,不断学习新知识、新技能,以适应高等教育事业发展的新要求,努力成为学生信赖、家长放心、学校满意的高素质辅导员队伍,为推动学校学生工作高质量发展奠定坚实基础。

撰稿:周俊峰
摄影:石烨 周俊峰
XIN火燎原辅导员工作室 供稿
綦江校区学生处 转稿