十月，各学院依托九型人格理论，聚焦学生恋爱观教育与情感能力提升，密集开展系列专题活动。活动覆盖淬炼商学院、通信与信息工程学院、智能工程学院等7个学院，累计举办培训会、讲座、主题年级会等10余场，覆盖2025级心理委员、2023级至2022级各专业学生超2000人次，其中智能工程学院单院活动覆盖近千名学生，艺术传媒学院、外国语学院实现专业与年级全覆盖。活动将人格分析与恋爱心理指导深度结合，通过案例解析、量表测评、情景互动等形式，帮助学生理解情感互动中的人格差异，构建健康亲密关系，为完满人格培育注入情感教育力量。
一、德国工程学院：聚焦恋爱解析，提升心委能力
10月10日，德国工程学院心理工作室在第六教学楼6102教室，面向全体心理委员开展九型人格恋爱解析专题转训。活动先通过九型人格简易测试表，引导心委按主导人格组成 “性格家族”，营造交流氛围。随后秦雪菲老师聚焦恋爱场景，解析各人格特质影响，如完美型对细节高要求易引发矛盾、怀疑型对情感安全感的焦虑、和平型面对冲突的回避倾向等，指导心委识别不同人格恋爱需求。互动环节，心委围绕 “帮助怀疑型区分恋爱中谨慎与敏感” 等问题提问，老师针对性解答，助其掌握恋爱情感支持技巧。
二、智能工程学院：多维开展活动，引导健康恋爱观
10月，智能工程学院围绕“九型人格 + 恋爱教育”推出多场活动：15日，冉璐老师在年级会解析恋爱观与人格发展关联，结合人际困惑做案例分析；17日，邓巧老师在万画影城用“完美型焦虑约会失误”“成就型以考证为恋爱目标”等校园场景，解读人格在恋爱中的表现；21日，谭英姿老师结合工程思维，提出健康恋爱如 “开放合作项目”，引导学生用逻辑思维处理情感问题；22日，杨子莹老师通过“性格卡片”解析人格情感特点，方港利老师组织讨论“恋爱与学业平衡”，传递健康恋爱是互相成长的理念。
三、外国语学院：专题宣讲护航，关注心理与情感
10月16日，外国语学院开展 “筑心守护，完满启航” 完满人格专题宣讲，覆盖全院学生。其中阳果老师围绕 “塑造完满人格恋爱观”，结合外语专业学生社交特质，以九型人格相关理念为支撑，强调“自我完整是健康恋爱的基石”，深入阐释“尊重边界、理性沟通、共同成长”三大恋爱原则。同时通过案例指导学生识别恋爱中的情感困扰信号，如不同人格在相处中的矛盾点，教学生结合自身人格特点调整相处方式，培育理性、健康的恋爱观。
四、淬炼商学院：赋能心理委员，夯实服务基础
10月17日，淬炼商学院在别都书院四维空间举办2025级心理委员培训会，特邀校兼职心理健康教育教师王玉勤主讲，心理专项岗教师韩舒臣及全体2025级心理委员参与。培训中，王玉勤结合九型人格，解析不同人格在恋爱中的典型表现，如助人型因过度付出积压委屈、成就型因团队目标分歧引发协作矛盾等真实情境，引导心理委员思考应对方法。同时强调九型人格是理解恋爱中双方需求的科学工具，助力心委未来为同学提供精准情感支持，韩舒臣还鼓励心委联动寝室长，实时关注同学心理动态。
五、通信与信息工程学院：解析恋爱人格，探索亲密关系
10月17日，通信与信息工程学院在花果书院演讲培训室开展“解锁恋爱人格密码，探索完满恋爱人格”活动，陈颖老师主讲。活动开篇，陈颖以“什么是恋爱中的人格”“大学为何是塑造恋爱人格的黄金期”等问题引发思考，随后系统解析九型人格在恋爱中的表现及成长策略，明确“完满恋爱人格≠完美恋爱人格”，建议完美型适度妥协、助人型注重自我关怀、和平型主动表达情感。现场学生通过量表自我剖析，认识自身人格在恋爱中的优势与不足，学会接纳差异，为构建健康亲密关系奠定基础。
六、远景学院：解码恋爱讯号，推动人格成长
10月22日，远景学院在菩提大讲堂举办“解锁九型人格中的‘恋爱讯号’”主题讲座，心理专项岗教师万虹岑主讲，心理委员及师生代表参与。万虹岑将人格比作“心灵指纹”，系统解析九型人格在恋爱中的典型“讯号”，如完美型追求细节、和平型寻求和谐等，结合大学生恋爱案例分析不同人格在情感中的优势与挑战。心得分享环节，助人型学生领悟“关爱自己是健康恋爱基础”，怀疑型学生明晰自身担忧来源。辅导员刘琳强调心委纽带作用，呼吁引导同学善用学校“晴天小宝”平台等心理健康资源。
七、艺术传媒学院：分层分类引导，融合成长需求
10月，艺术传媒学院针对不同年级、专业学生，开展九型人格恋爱观系列活动：杨子莹老师先后在5305教室、万画影城 x 超幕厅等场地，解析九型人格在恋爱中的优势与挑战，覆盖多批学生；黄小梅老师为2023级数字媒体艺术专业学生带来讲座，阐释人格核心动机，针对恋爱场景给出建议，如成就型放缓节奏、助人型平衡付出与自我需求，还指导突破人格局限；胡磊老师在2022级数字媒体艺术专业年级会上，将九型人格与大四学生学业、求职需求结合，分析不同性格在团队协作中的优势，助力学生兼顾情感成长与职业发展。
十月各学院以九型人格理论开展的恋爱观教育活动，不仅通过差异化设计实现精准覆盖 —— 针对心理委员开展专项赋能、为不同年级专业学生定制内容，更通过量表测评、案例拆解、互动分享等实操形式，让学生切实掌握识别恋爱人格特质、理解情感需求差异、化解亲密关系矛盾的方法，有效提升情感经营能力。未来，学校将进一步整合心理健康教育与咨询中心资源，推动九型人格理论与校园情感成长场景深度融合，如结合“晴天小宝” 平台、24小时心灵树洞搭建服务链条，持续引导学生树立健康情感观念，在自我探索与人际理解中完善完满人格，助力校园心理育人工作走深走实。
心理健康教育与咨询中心供稿
