12月6日，为促进学生心理健康发展，深入了解自我与他人，2023级计科11-16班心理委员在学院心理专项丁滢老师的带领下于玉棠书院“一树·品牌工厂”开展了一场别开生面的九型人格测试讲解与测试活动。通过探索人格类型，更好地认识自己的性格特点、行为模式以及潜在的心理需求，从而提升自我认知水平，增强心理调适能力，营造积极健康的班级氛围。
活动伊始，丁滢老师详细介绍了九型人格理论的起源、发展及其在心理学领域和日常生活中的应用价值。九型人格将人的性格分为九种类型，包括完美型、助人型、成就型、自我型、理智型、忠诚型、活跃型、领袖型和和平型，每种类型都具有独特的核心特质、思维方式和情感模式。通过生动的案例分析和深入浅出的讲解，同学们对九型人格理论有了初步的认识和理解，纷纷表现出浓厚的兴趣和好奇心。
在丁滢老师的指导下，同学们认真完成了九型人格测试问卷。问卷涵盖了多个维度的问题，旨在全面挖掘个体的性格特征和内在倾向。测试过程中，同学们专注思考，仔细作答，现场气氛安静而有序。完成测试后，辅导员对测试结果进行了详细解读，其中一些班级干部的人格类型颇具代表性。辅导员自身测试结果为快乐、活跃型，这类人格的人通常充满热情与活力，总能以积极乐观的态度面对生活与工作，善于带动周围的氛围，为班级带来源源不断的正能量。14班心理委员被测出是和平型人格，他们性格温和友善，极具同理心，能够很好地倾听同学们的心声，在班级中扮演着调和矛盾、稳定情绪的重要角色。12班心理委员的测试结果为悲情型，他们往往情感细腻且深沉，对事物有着独特的感悟力，思考问题较为深入全面，这份特质有助于在班级决策时充分考虑各种因素和可能面临的挑战。16班心理委员则呈现出完美型人格，做事严谨认真，注重细节和秩序，对班级活动的策划与组织总是力求尽善尽美，高标准严要求地推动班级各项事务向前发展。体育委员为领袖型人格，具备强大的领导气场和决断力，在体育活动组织以及班级团队建设中能够勇往直前，带领同学们积极进取，展现出卓越的组织和引领能力。
同学们通过九型人格测试，对自己有了全新的认识，发现了许多以往未曾察觉的性格特点和行为动机。这不仅有助于他们在今后的学习和生活中更好地发挥自身优势，还能更加理解他人的行为和想法，从而改善人际关系，提高团队协作能力。
撰稿：陈新宇
拍摄：陈新宇
计算机学院 供稿
綦江校区学生处 转稿
