为深化心理委员对恋爱关系的认知，提升其为同学提供恋爱情感支持的专业能力，筑牢校园恋爱心理健康服务防线，德国工程学院心理工作室于10月10日下午三点，在第六教学楼 6102 教室面向全体心理委员，开展以 “九型人格恋爱解析” 为核心的专题转训活动，通过专业性格分析工具，助力心理委员掌握恋爱关系中的沟通技巧与情感疏导方法。
本次转训紧扣 “恋爱教育” 核心目标，围绕 “人格自测 — 恋爱解析 — 场景实践” 三大恋模块展开，旨在让心理委员精准识别不同性格在恋爱中的需求差异与相处模式，为后续协助同学处理恋爱困惑、维护健康恋爱关系储备实用知识。
培训伊始，工作人员为在场心理委员发放九型人格简易测试表，引导大家通过标准化测评完成自我性格初探。同学们根据初步判定的主导性格类型，寻找相同类型的伙伴组成小组，自主移动至对应型号区域就坐，形成一个个 “性格家族”，直观的分组方式让大家快速找到性格同频的伙伴，为后续学习营造了轻松的交流氛围。
随后，秦雪菲老师以 “性格与恋爱关系” 为切入点，对九型人格展开深度解析。讲解不仅覆盖各类型人格的核心特质，更将重点完全聚焦于恋爱场景：结合真实案例剖析 “完美型” 在恋爱中对细节的高要求可能引发的矛盾、“助人型” 过度付出背后的情感需求与关系平衡技巧、“成就型” 在恋爱中对 “价值感” 的追求如何影响亲密互动等，同时精准点出每种性格在恋爱中易出现的担忧 —— 如 “怀疑型” 对感情安全感的焦虑、“和平型” 在恋爱冲突中的回避倾向，让心理委员们深刻理解性格差异对恋爱关系的影响，掌握识别不同性格恋爱需求的方法。
转训尾声，互动问答与分享环节围绕 “恋爱情感支持” 展开。心理委员们结合自身性格测试结果与日常工作中遇到的同学恋爱困惑踊跃提问，有同学提出 “如何帮助‘怀疑型’同学区分恋爱中的合理谨慎与过度敏感”，也有同学分享 “通过测评发现自己以往处理同学恋爱矛盾时，未充分考虑对方性格需求的问题”。秦老师针对提问逐一解答，重点指导心理委员如何根据不同性格特点，为处于恋爱中的同学提供个性化情感支持，鼓励大家将所学应用到实际工作中，在同学面临恋爱争吵、情感迷茫时，精准理解其性格背后的需求，给予更具针对性的疏导与建议。
后续，学院心理工作室将持续围绕 “恋爱关系维护”“情感困惑疏导” 等同学高频需求，为心理委员开展更多恋爱教育相关专题转训，共同营造理性、健康、温暖的校园恋爱氛围。
德国工程学院供稿
