编者按：为充分发挥勤工助学岗位实践育人功能，全方位培养在岗学生的综合素养与职业技能，彰显资助育人成效。勤工助学中心面向全体在岗学生，定期开展“助力成长计划”系列培训，如语言表达技巧、职场礼仪、办公软件使用、新闻稿写作、拍照摄影、视频剪辑、策划撰写等。
在倡导“全民阅读”的氛围下，阅读已然成为了汲取先人智慧、提升个人灵魂的重要方式。秉承“乐教、乐学、创造、创业”的校训，为了进一步推动校园文化建设，浓厚人文氛围，提升同学们在财商知识方面的综合素质，培养财商思维，加强商科教育，助力培养数字经济时代高情商经营管理人才。商科+交叉融合工作室联合勤工助学中心以助力成长计划为载体，于5月18日中午12:30-13:30在图书馆二楼开展了以“书中自有黄金屋-来自商科领读人的来信”为主题的读书活动，此次活动由陈冰川老师主讲。
陈冰川老师从心理学角度出发，举了很多生活中常见的例子，分析了很多可以左右人们行为的因素，让同学们明白为什么有时候人们会盲目地顺从一些事情，比如网红奶茶店门口总是大排长龙，可人们偏偏就愿意花上一两个小时排队喝一杯奶茶并乐此不疲。再比如双十一期间，不少人会因为产品优惠力度很大就拼命下单，事后却懊恼自己买了很多根本用不上的东西；又或者，化妆品柜台的工作人员主动提出，为顾客免费修眉、化妆。当那些顾客享受完这些服务后，就会乖乖掏钱买上一套护肤品等等。
这些在日常中左右着同学们行为的因素，就是无处不在的商业暗示，同时也是《影响力》一书中所讲述的主要问题，也是商科教育中重要的知识。同学们应该敏锐的洞察生活中的商业信息，来培养自己的财商头脑，才能更加适应社会的发展。
大学生作为高素质的准劳动者，在未来的发展过程中主要就是为了能够为我国的市场经济建设做出努力，从当前我国的教育体制的发展情况来看，当代大学生的财商水准普遍得不到提高，因此对大学生进行财商教育十分有必要，从陈老师的讲解中我们了解到，商科教育不仅可以开阔同学们的视野，也能促进社会经济的发展，对于面临电子信息化社会的大学生而言更是必不可少的。本次“书中自有黄金屋-来自商科领读人的来信”读书活动圆满成功，在陈老师的领读下同学们更加深刻地理解《影响力》这本书的内涵，同时也培养了他们的财商意识，教会同学们要在观念上迎接财商教育的新挑战。
綦江校区勤工助学中心 供稿
（撰稿：安奕萱 温宗航 图片：代婷婷 王佳佳）
