在深化高校思想政治教育与国防教育融合的背景下，“XIN”火燎原辅导员工作室持续探索“浸润式”育人新模式，以“XIN”火微课为载体，围绕学生成长需求与社会发展动向，系统设计主题化、系列化课程，着力搭建理论与实践衔接的育人平台。2025年12月24日，工作室成功开展“XIN”火微课第二讲，特邀工作室成员江旭东以“从课堂到赛场：国防教育‘知行合一’的育人路径探索”为题进行分享。本次活动由工作室主持人任瑞娟主持，工作室成员、数字经济商学院全体辅导员参加，共同探讨如何在新时代背景下推动国防教育从知识传授向行为赋能转化，实现育人成效的立体深化。
江旭东从当前国际形势与国家安全需求切入，深入剖析国防建设的时代意义。他详细介绍了国际无人作战体系的前沿技术及中国相关领域的发展应用，强调未来十年战略布局的关键性。针对国防政策与高校育人的衔接，他解读了征兵“三优”政策新变化，提出高校需动态调整人才培养方案，强化军事理论课的实践性与感染力。在实践层面，江旭东以三名退役复学学生的成长轨迹为案例，生动展示了他们如何将部队经历转化为赛场优势，在创新创业、科技竞赛等领域取得突破。通过对赛事选择、备赛策略与经验复制的梳理，他论证了国防教育与实践育人深度融合的可行路径，彰显“退役不褪色”的榜样力量。
微课结束后，与会教师围绕学生征兵动员、兵役政策落实、退役学生日常管理等现实问题展开热烈讨论。大家一致认为，国防教育需打破传统课堂边界，构建“教学—实践—发展”闭环，通过赛事孵化、生涯引导等方式，助力学生将军事素养转化为综合竞争力。工作室主持人任瑞娟总结指出，本次微课既体现了国防教育的理论高度，又扎根于学生成长的实践场景，为后续工作开展提供了有益参考。
本次微课以“课堂”到“赛场”的跨越为主线，凸显了国防教育在塑造青年价值观、赋能实践创新中的双重作用。通过理论启发与实践案例的呼应，不仅深化了教师对国防育人内涵的理解，也为高校构建“知行合一”的国防教育体系提供了新思路与新动能。未来，工作室将持续推动思政教育、专业培养的协同创新，让“XIN”火真正在青年心中燎原。
撰稿：程荧
图片：后玉良
“XIN”火燎原辅导员工作室 供稿
初审：任瑞娟
复审：何成露
终审：唐尚静
