11月，各学院延续九型人格理论应用主线，创新融合户外互动、花艺疗愈、学企交流等多元形式，聚焦学生恋爱观塑造与人格成长，开展系列特色心理健康活动。活动覆盖德国工程学院、通信与信息工程学院、淬炼商学院等7个学院，累计举办专题讲座、户外体验、转训活动等10余场，覆盖各年级学生、异科导师、班委及校友企业代表超500人次，通过“理论解析+实践体验+跨群体交流”的模式，让人格认知与情感教育更具温度与实效，为完满人格培育注入多元活力。
一、德国工程学院：学企携手户外探索，解锁人格恋爱新视角
近日，德国工程学院在校园户外草坪举办“学企同行・九型人格恋爱观探索”主题活动，吸引在校学生、优秀校友及企业代表共30余人参与。活动以趣味破冰游戏“人格盲匹配”开篇，参与者抽取九型人格特征标签，通过互动寻找“同类型”伙伴，快速拉近彼此距离。随后的围炉交流环节，心理兼职教师秦雪菲围绕“九型人格与恋爱观”引导分享，在校学生探讨理想伴侣特质与相处之道，校友结合职场经历分享成熟情感观培养经验，企业代表从团队协作视角延伸沟通逻辑。活动尾声，全体参与者体验舒缓的八段锦，在自然呼吸中放松身心，实现人格探索与身心疗愈的双重收获。
二、通信与信息工程学院：聚焦导师赋能，深化恋爱人格指导实效
11月13日下午，通信与信息工程学院在六度空间星河音乐厅举办“爱在九型格局中绽放：九种人格的恋爱指南”心理专项培训，学院全体异科导师参与。陈颖老师系统阐述人格定义、特征与形成机制，强调18-22岁是人格塑造黄金阶段，其发展直接影响学习、人际与职业发展。培训中，老师以“控学霸”“心小太阳”等通俗类比解读九种人格类型，并结合“2号恋爱案例”“3号恋爱案例”等实际场景，深度分析各人格在亲密关系中的核心特质、优势与挑战，提出针对性指导建议。同时明确人格完善方向，如1号需“允许不完美”、2号应“关爱自己”，助力异科导师提升心理指导专业性，为学生提供精准支持。
三、淬炼商学院：趣味互动思辨情感，传递正向爱情观
11月21日下午，淬炼商学院在六度空间无限多功能厅开展“完满人格·爱情转序”主题讲座，韩舒臣老师主讲，2025级部分班级全体同学参与。讲座以“人格探秘”引入，阐释九型人格与亲密关系的关联，明确“先立己、后爱人”的成长逻辑，解读“爱情转序”从懵懂冲动到成熟相处的核心内涵。现场通过案例分析、人格测试与分组研讨，聚焦“喜欢与爱的区分”“情感与学业平衡”等热点话题，引导学生明晰健康爱情的“真诚尊重、相互赋能、共同成长”三大特质。“爱情观拍卖会”“心愿超市”等趣味互动环节点燃全场，同学们在竞价分享、留言祝福中筑牢健康恋爱观，厘清情感认知误区。
四、远景学院：九型人格邂逅花艺疗愈，实现认知与心灵双重成长
11月21日，远景学院在菩提书院多功能室3开展“读懂彼此，花语传情”主题活动，融合九型人格恋爱观教育与花艺疗愈。万虹岑老师先为同学们分享“九型人格中的恋爱密码”，系统介绍人格分类与核心特质，结合案例解析各类型在亲密关系中的表现与挑战，引导学生增进自我觉察与情感沟通能力。随后的花艺疗愈环节，廖春花老师讲解花艺疗愈的原理、花材种类与花语寓意，展示花束搭配图例。同学们动手创作花束，将情感与审美融入设计，在花香与创作中释放压力、抒发情感，并分享创作思路与灵感，实现认知提升与心灵疗愈的有机统一。
五、艺术传媒学院：分层分类精准赋能，筑牢青春情感根基
11月，艺术传媒学院面向不同群体开展系列恋爱观教育活动：10日，张颖超老师在六度空间黑匣子剧场开展转训，强调健康恋爱的核心是自尊自爱与相互尊重，分享实用人际交往技巧；12日，胡磊老师在天空书院揽江厅召开班委会议，将九型人格恋爱观融入班级建设，强化班委桥梁纽带作用；18日，黄小梅老师在天空书院204为2025级网络与新媒体专业学生开展转训，通过人格测试、案例分析引导新生识别自身人格类型，针对相处短板给出建议，强调“接纳差异、相互滋养”的恋爱理念，并提供一对一个性化指导，实现恋爱观教育精准覆盖。
六、外国语学院：解码人格特质，锚定成长与情感方向
11月24日，外国语学院举办“解锁人格密码，探索完满人格之旅”主题讲座，阳果老师主讲。讲座中，老师以生动类比解读九型人格，将“助人型”比作“温暖小太阳”、“怀疑型”称为“风险预警员”，结合选课、社团协作等校园场景让理论直观易懂。通过“从自我否定到价值创造”的真实案例，展示如何借助九型人格工具识别特质、制定成长规划，实现自我价值认定的转变。互动环节中，同学们分享自身困惑，老师针对性解答，并从人际交往、学习效率等维度提出建议，引导大家依据人格特质规划大学生活，为情感成长与个人发展筑牢基础。
七、智能工程学院：解析恋爱人格密码，赋能情感与成长双赢
11月24日，智能工程学院在爱莲书院举办“解锁人格密码，探索完满成长”九型人格恋爱观教育宣讲活动，学院心理健康专项老师谭英姿主讲，学院党总支书记、团总支书记、就创办主任、异科导师、辅导员及20名学生共同参与。活动以“爱情中的我们，为何如此不同？”切入，结合大学生恋爱中沟通不畅、角色认知模糊等常见困惑，强调了解人格类型对构建健康恋爱关系的重要性。谭英姿老师系统解析九种人格的核心特质、情感需求与行为模式，通过案例探讨 “完美主义者如何平衡期待与接纳”“助人者如何避免过度付出” 等实际问题，引发师生共鸣。同时给出沟通技巧、冲突解决等实用建议，互动环节中耐心解答师生疑问，学院就创办主任肯定活动价值，强调将持续开展贴近学生的心理健康教育活动。
11月各学院通过创新化、场景化的活动设计，让九型人格理论走出课堂，在户外交流、艺术创作、导师培训等多元场景中落地生根，不仅帮助学生深化自我认知、掌握情感相处技巧，更搭建了跨群体、多维度的成长交流平台。未来，学校将持续探索心理健康教育新形式，推动人格理论与实践体验深度融合，助力学生在自我探索与人际理解中培育完满人格，护航青春健康成长。
撰稿：孙小敏
（心理健康教育与咨询中心供稿）
