为深入贯彻落实学校《2025-2026学年养成教育实施细则》文件精神，扎实推进养成教育工作落地见效，计算机学院于3月24日16时召开专项工作推进会。学院全体辅导员参加会议，丁滢老师就养成教育学生个人成长档案的规范填写、养成教育部署及后续落实工作进行了详细解读。
会上，丁滢老师带领全体参会人员系统学习了文件核心内容，重点解读了“1312工程”养成教育体系框架，即围绕思政教育、学风培育、素养化育三大板块，培养学生“爱国、崇法、诚信、修睦、好学、思考、阅读、创新、锻炼、表达、欣赏、劳动”十二项良好习惯。会议强调，学院要结合专业特色和学生实际，构建“一院一品”养成教育特色路径，每位辅导员至少打造一个养成教育示范班级，以点带面推动养成教育深入开展。
针对学生个人成长档案填写工作，丁滢老师进行了逐项说明。她强调，档案填写必须严格按照学生处统一制定的《养成教育学生个人成长档案（填写模板）》执行，确保格式规范、内容完整、要求统一。档案涵盖学生基本信息、个人履历、习惯养成目标、打卡记录及学年总结等模块，学生需结合自身实际，认真填写“想要保持的良好习惯”“想要改变的个人习惯”以及“想要成为怎样的人”等关键内容，杜绝敷衍了事、内容空泛等现象。各辅导员要切实加强指导，督促学生如实记录习惯养成过程，确保档案能够真实反映学生在养成教育中的成长轨迹和收获，并以学年为单位对档案进行收集归档。
为确保养成教育工作落到实处，学院就养成作业的部署实施作出系统安排：
在体育育人板块，学院依托“晚间玉棠·院长领跑”活动，持续深化体育锻炼习惯养成。通过每周定期组织学生参与院长领跑跑步活动，营造积极向上的运动氛围，培养学生坚韧品质和健康体魄，将体育锻炼融入日常，助力学生以良好精神状态投入学习和生活。
在行为习惯养成方面，学院将常态化召开行为习惯养成专题年级会，围绕课堂纪律、文明礼仪、诚实守信、寝室卫生等重点内容开展主题教育，引导学生树立正确的行为观念，规范日常行为表现，提升文明素养。
在学风建设方面，学院以班团系列活动为载体，创新构建“5—6人制”学习小组模式，将阅读、自习、研讨、读书交流等活动常态化、规范化，每周固定开展。通过小组合作学习机制，激发学生学习内驱力，培养自主学习与团队协作能力，促进优良班风学风形成。
在课堂建设方面，严格落实辅导员听查课制度，要求每周深入课堂不少于2次，重点督查学生出勤率、前排率、抬头率，通过高频次、精准化的课堂管理，营造“勤学、善学、乐学”的浓厚学习氛围，为提升人才培养质量提供坚实保障。
此次专项工作推进会的召开，进一步明确了计算机学院养成教育工作的方向和重点，为后续工作的深入开展奠定了坚实基础。学院将以此次会议为契机，持续强化责任落实，创新工作方式方法，努力营造优良学风校风，助力学生全面发展成长，为学校本科教学工作合格评估和人才培养质量提升贡献计算机学院力量。
撰稿：杨金刚
图片：杨金刚
初审：程荧
复审：何成露
终审：唐尚静
计算机学院 供稿
綦江校区学生处 转稿
