高校学生工作是落实“立德树人”根本任务的重要环节，及时掌握学生动态、提供精准帮扶是提升育人实效的关键。为深入贯彻“以生为本”的教育理念，加强对学生的关心关爱与教育引导，全面排查与跟进重点关注学生群体成长需求，11月18日，重庆移通学院綦江校区组织召开重点关注学生学情研判专题会，围绕学院重点关注学生的实际情况、管理措施及服务保障等方面进行深入交流与研讨。校长助理梁少锋出席会议，学生处副处长唐尚静、各学院党总支书记、副书记（主持工作），学工办主任、学生处相关负责人参加会议。会议由学生处副处长唐尚静主持。
会议听取了各学院重点学生工作情况汇报。各学院就心理问题、学业困难、特异体质、家庭矛盾、宿舍关系等多类重点学生群体的摸排建档、动态管理、家校协同、心理干预等工作进行详细汇报，分享有效做法。大健康管理学院、计算机学院和戏剧影视学院分别就宿舍关系处理、学生休学、心理问卷调查等具体内容进行了详尽且深入的案例分享，与会人员针对汇报内容展开了热烈讨论。会议还深度分析了校区休退学学生情况。学生处副处长唐尚静通报2025年校区休退学学生数据和具体情况，他强调，各学院要通过提前介入、透明沟通，切实守护学生学业发展。
学生处副处长唐尚静指出，校区重点学生中心理高关怀学生占比显著，各学院需系统性加强心理专业能力建设，对心理专项岗教师开展专项培训，提升甄别、处理心理问题能力。要建立常态化跟踪关注体系，通过谈心谈话、走访寝室、对接学生信息员、联系任课教师，加强家校联系等多种渠道，为重点学生构建“精准画像”。针对学生夜不归宿等突发情况，依据“精准画像”专业研判，按风险评估等级采取差异化策略，实现从被动响应到主动关怀的转变。针对心理高关怀学生“病耻感”和家庭配合度低难题，各学院要开展全覆盖心理课堂普及知识，减少偏见，强化心理工作队伍专业建设，建立家校联动经验共享机制。
校长助理梁少锋作工作指导，他强调，重点学生的摸排与研判是学校安全工作的核心，必须从简单的“情况通报”转变为深入的“专题研判”，针对每个重点学生的具体表现、问题根源制定具体的帮扶与管理方案，所有工作步骤需要规范化操作。针对校区目前情况及本次会议的汇报内容，他要求，一是校院两级要加强联动，通过重点学生类型及风险等级研判、具体行为表现梳理、明确处理建议等优化重点学生的界定与报送机制。二是增强家校联动的主动性，进一步加强对重点学生的关怀与帮扶，持续关注重点学生的动态变化，针对学生休退学办理要做到学籍异动手续齐全，尤其要主动与学生家长沟通情况，形成家校社协同育人的强大合力。三是学院内部应明确分工，面对重点学生要通过定期召开研判会形成统一处置意见，并充分利用安全承诺书、风险告知书等辅助工具，确保各项工作落到实处。
整场会议通过翔实的数据分析、典型的案例分享和明确的工作要求，提出“精准识别、专业支撑、系统联动、主动作为”的工作方向，为构建更加科学、高效的学生管理与服务体系指明实践路径。未来，学校将持续深化家校社协同机制，优化学生管理与服务流程，切实将会议成果转化为守护学生健康成长、助力学生全面发展的有效实践，为每一位学生的成长成才之路保驾护航。
撰稿：程荧
图片：程荧
初审：程荧
复审：何成露
终审：唐尚静
綦江校区学生处 供稿
